Слобожанський «Дивосвіт» - територія всебічного розвитку допитливих вихованців. З урахуванням цього поступово реалізується пізнавальний проект «Формування життєвої компетентності дошкільника засобами пізнання світу професій».

Цього разу для формування уявлень дітей про археологів, археологію, розкопки, формою освітньої діяльності була обрана освітня подорож до Стародавнього світу, в ході якої, крім основних освітніх завдань (формування первинних уявлень про історію людства через орієнтацію на професію археолога; формування передумов до пошуково-дослідницької діяльності), вирішували безліч «супутніх», таких, як формування просторового та креативного мислення, виховання культури спілкування і самостійності.

Діти групи середнього дошкільного віку «Мрійники» у супроводі своїх вихователів Надії БУРЯК та Анастасії ПАРАСЮК з великим задоволенням перенеслись до Стародавнього світу для зустрічі з ним.

Розпочали з бесіди «Хто такі археологи?» та дидактичної гри «Чиє яйце?».

Після виконання психологічної вправи «Даруємо тепло» діти стали свідками появи на світ казкового динозаврика ДИНЧИКА (вихователь Анастасія ПАРАСЮК), який згодом перетворив дітей на справжніх археологів та запросив до участі в експедиції, щоб дізнатися більше про динозаврів і про те, яким було життя на Землі дуже давно, мільйони років тому.

Після підготовки необхідних речей у ході дидактичної гри «Склади рюкзак», діти з’ясували, що під час роботи також необхідно мати зручний робочий одяг. Тож «Мрійники» допомогли один одному переодягнутись і вирушили у путь через бурхливу гірську річку (рухливі вправи «Камінчики», «Долаємо перешкоди»).

Вигадуючи різні способи переправи, діти впоралися із завданням та попрямували до археологічної стоянки, де метою було формування пізнавального інтересу дітей у процесі ігор з піском «Археологічні розкопки». Щоб швидше відшукати знахідки, вихователь Надія БУРЯК запропонувала дітям об’єднатись у групи: перша група копала лопатками й діставала предмети, друга – зчищала щіточками пісок та через лупу розглядала візерунки, третя – складала з частин ціле.

Далі динозаврик ДИНЧИК звернувся до дітей за допомогою розгадати на стіні незрозумілі малюнки (відбулось колективне розглядання схематичних наскальних малюнків та їх обговорення), після чого діти перейшли до художньо-продуктивної діяльності (образотворчої) «Вишкрябуємо малюнки» (діти працювали у нетрадиційній техніці образотворчості – вишкрябували малюнки дерев’яною загостреною паличкою на папері, покритому спочатку воском, а потім тушшю).

Наскальні малюнки дітей та археологічні знахідки стали першими експонатами щойно створеного в групі археологічного міні-музею (до речі, третього у цій групі. «Мрійники» мають уже два діючих: міні-музей ґудзиків та міні-музей морських черепашок (ракушок). У новий міні-музей «Мрійники» планують запросити на екскурсію своїх батьків та друзів з інших груп.

Емоційно-радісне відчуття від активної участі в спільній, колективній роботі переповнило і дітей, і педагогів!

Проведення таких освітніх творчих заходів у нашому закладі сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу, створює комфортні умови для формування особистості кожної дитини Слобожанського «Дивосвіту».